Студенческое Научное Общество.

[Неуловимая К.Д.Моро]

Конференция на кафедре психологии о проблемах ФГОС прошла для нас с Неко-тян с таким успехом, на который простые рядовые второкурсницы даже и рассчитывать не могли: аплодировали члены кафедры и остальные участники стоя.
И ведь наша тема всего лишь подводила небольшой итог: общий обзор ФГОСа, его юридическая основа, мнения разных людей...
Был опасный момент: Неко-тян, хотя и подбирала материал для презентации сама, хотя и учила текст наизусть - вдруг запнулась и замолчала. Как она сама потом сказала, "Слова застряли где-то в горле, я их просто проглотила.И испугалась."
Но во мне вовремя включился режим Шеф-Редактора! Так сказать, "Остапа понесло". Уж не помню точно, что я там декламировала с видом Маяковского, но глаза преподавателей округлились, они стали одобрительно кивать головами, соглашаясь с моей речью.
...Шла речь о молодой студентке, видевшей во ФГОСах неограниченную свободу действий. Опытные же считали наоборот. Но, впрочем, выводы по этому поводу - совсем неинтересная история.
Скажу только, что при такой системе образования родители должны активно сотрудничать со школой. Да нет, даже не со школой и не с преподавателями, а прежде всего с детьми!

...Подробнее - может быть в следующий раз. Если захотите...

@темы: Странности Шеф-Редактора, Сверхновый Гиперболоид

Comments

[Luchiana]

Хачу!)))
Поздравляю с успехом!

[Неуловимая К.Д.Моро]

Спасибо, Luchiana, это действительно важно для меня)
Хочешь больше информации о ФГОСах?
Эх, трудное это дело оказалось! Вот поспрашивала знакомых практикующих учителей: чем отличаются новые стандарты образования от старых?
Они мне говорят: "Ничем. Просто умными словами старое переписали".
Ан нет! Есть отличия. Процитирую:

"Одна из отличительных черт нового Федерального государственного стандарта – смена акцентов: вместо регламентации содержания, которое должно быть изложено учителем на уроках ученикам главным становятся те образовательные результаты, которых они должны достичь в результате своей учебной деятельности. "


В понимании большинства это звучит как "Дети должны дойти до всего своим умом".
Тут всё вроде бы хорошо: дети будут более самостоятельными, сами будут выводить какие-либо правила, законы...
Но их же надо ещё и научить этому, самостоятельно знания добывать-то! И теперь к вопросам педагога "Чему учить?" и "Как учить?" добавился ещё один: "Как научить детей правильно самостоятельно добывать знания?"
Конечно, грубо я сформировала этот последний вопрос, но именно его затронули психологи и педагоги на конференции.

Всё же, чтобы не подумалось, что я одна так взъелась на систему, приведу ещё мнение психолога:

"Проект, действительно, ужасный! Я уже 11 лет работаю в школе - психологом, и я вижу, как с каждым годом учителям, да и нам психологам становится все труднее - занимаемся не обучением и воспитанием детей, а бумагомарательством. А с введением ФГОС становится еще хуже - бумаг больше, необоснованных требований к учителям еще больше, а опыт показывает, что дети от переизбытка информации не справляются с учебными нагрузками.А с введением новых стандартов наших детей ожидает увеличение количества стрессовых ситуации..."

...Современный учитель обязан быть актёром, чиновником-бюрократом (ну, вечные бумажки же!), психологом (ибо один школьный психолог на шестьсот и более человек учащихся - это несерьёзно)
и, вдобавок, социальным педагогом.

И вот сейчас я всё чаще стала задаваться вопросом: "А правильно ли ты, моя хорошая, сделала, выбрав профессию педагога?".

Простите. Крик души. Накипело.

[Luchiana]

Неуловимая К.Д.Моро, не за что здесь извиняться. ФГОСы вузов тоже не лучше, так что я тебя прекрасно понимаю. Не знаю, может какой-то смысл у этой реформы есть, и может даже делалась она из каких-нибудь благородных побуждений, но те, кто в итоге составляли стандарты, по всей видимости, имеют весьма отдаленные представления о том, что это вообще такое - быть школьным учителем. Хотели-то, может, и как лучше - да только вышло как всегда....
Поэтому единственный путь протеста против произвола, который я вижу на данный момент - это идти на выборы и голосовать.

[Неуловимая К.Д.Моро]

Luchiana, я тоже так считаю.
В последнее время прочитала много записей у тебя в дневнике по этому поводу. Обсуждали эти выводы с подругами. Всё правильно.

[Luchiana]

Неуловимая К.Д.Моро,